吳所謂在上海長大，是個樂觀開朗的小男生。因為爸爸是個重度高爾夫球愛好者的緣故，從小便在爸爸身旁看著爸爸打球，長大了也跟著爸爸打打球。於是8歲的時候，基於玩耍的心態下，在美國完成了人生中第一場高爾夫球比賽。對他來說，輸贏並不重要，因為打球就像是一項休閒娛樂，沒有壓力也沒有負擔，就是開心的做著自己喜歡的事。
家庭教育上是相當開明的，從爸爸取名叫”吳所謂”這點就可以看出一些端倪。爸爸說，因為希望他的人生，能夠”無所謂，有所求。凡事不計較小事，但清楚知道自己所求的目標是甚麼”。而在嘗試過多項運動後，選擇高爾夫是因為欣賞高爾夫是一種獨立且充滿自我挑戰的一項運動，就如同他一旦確立了目標，就追求到底的個性。
到了2014年參加派格斯所舉辦的年度賽事，進而接觸到了派格斯，第一次深刻瞭解到高爾夫球與就讀美國大學之間關聯性。爸爸媽媽也經由派格斯所舉辦的美國大學講座，在張凱欽總經理的推廣宣導之下，慢慢理解到利用高爾夫球的條件就讀美國大學的可能性。
在透過派格斯體會到了美國青少年高爾夫球的大環境後，吳所謂便有了目標，那就是利用高爾夫球特長就讀美國大學。然而努力練球之餘還要顧及學校課業，對就讀上海美國學校的學生來說，是一個極大的考驗。上海美國學校是出了名的嚴校，對於課業上的要求也是極其嚴格，但其實學校老師們是相當支持學生去比賽的。所以當遇到比賽缺課的情況時，就必須提前通知老師、詢問比賽期間的課業進度、甚至提前預習課程內容等…當然，這一切的事情都是由他自己來規劃與安排。於是，也就間接地培養了對於事前規劃與時間安排的好習慣。
他格外珍惜每次的練球時間，因為每天下午4點放學後，夏季約有2-3小時；到了冬季則約莫只有40分鐘到1小時的練球時間。不論有沒有教練的指導，堅持每天都要練球，保持球感，在有限的時間內安排最有效率的訓練課表。有計劃性跟目標性的練球，不但漸漸提高自己的高球水準，更培養出自主性極高的心理素質。而週末至少安排下場一次。因為不想耽誤學校課業太多的原因，所以對於賽事的安排是學期中間約莫一個月一場比賽，一到了暑假，則善加利用這長達2個月的時間，到美國密集地參與大型賽事的方式進行。因此，在挑選比賽上面就顯得格外重要，做足了功課，只打符合自己程度的，或程度再高一點點的比賽。挑選合適的比賽，每一次的比賽都盡力去完成，賺取寶貴的比賽經驗。而不論是在海南或香港，比賽完回到上海的第一件事情，就是到學校去補足缺席課業的部分，絲毫不馬虎的回歸自己學生的本分。
吳所謂其實還有個小秘訣，那就是”睡覺”。他最重視的就是睡眠，因為有了良好睡眠才能讓身體保持在最佳狀態，才能夠更有效率地將事情完成。所以他每天約莫九點就會上床睡覺，習慣提早一點起床，利用上學前的時間來完成學校作業。因為早上起來的頭腦思維是最清晰的時候，這時間來做學校作業能更有效率地完成並吸收。聽到這不得不佩服這年紀輕輕的小夥子，因為他清楚的知道自己此刻的目標，並為了實現這個目標做了相當的付出與努力，瞭解自己並認清自己也是非常重要的一個關鍵。
說到前往美國參加AJGA賽事的契機，就要說到他連續三年參加了派格斯所舉辦的年度賽事。首年參賽，便拿下了年度最佳球員的榮耀，也獲得由派格斯賽事提供的AJGA外卡資格，並得以前往美國參加美國青少年賽事的比賽，有機會在美國嶄露頭角。雖然在自己熟悉的環境中都得到不錯的成績，但在美國的表現可是起起伏伏的呢。就讀上海美國學校，語言方面對他來說不是問題，因不熟悉美國的環境以及對球場的不適應，讓他花了兩年的時間來適應球場，卻也練出一套自己的風格與略漸成熟的想法。為此，也深刻領悟到天外有天，人外有人的道理。磨到了第3年才打出了亮眼的成績，也讓教練們重新認識了這位元來自上海的小夥子。
值得注意的是，在他未完全發揮水準的頭兩年，並沒有因此膽怯與教練來溝通，反而更積極地與教練們聯絡，不斷地向教練們更新自己的近況，分享自己的想法，不切斷自己與教練們之間的聯繫。也因為教練持續的在關注他的近況，所以在他能完全發揮實力的時候，更讓大學教練肯定了他的努力及實力，並開始有了一連串的邀請與就讀大學相關的深度談話。這都要歸功於與教練們保持聯繫而來，也因為這般努力的成果，成功獲得耶魯大學教練的青睞同時獲邀成為男子高球校隊的一員。除了耶魯大學，還有像是西北大學及萊斯大學…等學校也提出Offer的邀約。
在這邊，要跟大家分享的是，每個階段都有其階段性的目的。以吳所謂的例子分析來看，在美國第一年的比賽，是要讓自己瞭解美國高球環境與球場的適應；而第二年開始就是累積自己在這大環境下的經驗值；最後就是發揮所長獲得佳績。很多家長都會問說，我的孩子什麼時候開始打球比較好？或者是問，什麼時候開始考慮美國大學比較好？其實沒有最好的發展年齡，只有在每個年齡階段都有一個設定的目的並完成，這才是最好的發展。
